HOMEWORK
* Write 5 Times: word list and list of regular verbs.
* Translation: word list and list of regular verbs.
DUE: 8:40-9:30 am; Friday , March 03, 2011
UNIT 2-JOBS
Word List
• jobs
actor
alphabet
artist
bag
bank
doctor
engineer
job
married
mechanic
occupation
police officer
receptionist
secretary
singer
single
spell
surname
teacher
waiter
LIST OF REGULAR VERBS
PRESENT PAST/PAST PARTCIPLE
1. CELEBRATE____________________ CELEBRATED
2. CHANGE____________________ CHANGED
3. CHARGE____________________ CHARGED
4. CHASE____________________ CHASED
5. CHAT____________________ CHATTED
6. CHEW____________________ CHEWED
7. CLAIM____________________ CLAIMED
8. CLAP____________________ CLAPPED
9. CLEAN____________________ CLEANED
10. CLIMB____________________ CLIMBED
11. CLOSE ____________________ CLOSED
12. COLLECT____________________ COLLECTED
13. COMB____________________ COMBED
14. COMPETE____________________ COMPETED
15. COMPLAIN____________________ COMPLAINED
16. COMPLETE____________________ COMPLETED
17. CONFIRM____________________ CONFIRMED
18. CONNECT____________________ CONNECTED
19. CONSIDER____________________ CONSIDERED
20. CONTINUE____________________ CONTINUED
21. CONSTITUTE____________________ CONSTITUTED
22. CONTRADICT____________________ CONTRADICTED
23. COOK____________________ COOKED
24. COPY____________________ COPIED
25. COUNT____________________ COUNTED
26. CRAWL____________________ CRAWLED
27. CROSS____________________ CROSSED
28. CRY____________________ CRIED
29. CURSE____________________ CURSED
30. DANCE____________________ DANCED
* Profesional Técnico Bachiller en Informática.
* Profesional Técnico Bachiller en Control de Calidad.
* Profesional Técnico Bachiller en Máquinas Herramienta.
* Profesional Técnico Bachiller en Electrónica Industrial.
Espero les guste y sea de gran utilidad para el que lo llegue a consultar, me gustaría recibir sus opiniones y sugerencias.
¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?
Una vez hecha la lectura de las concepciones de aprendizaje planteadas en el cuadro sinóptico de Pere Marqués "Concepciones de aprendizaje" y que también analice el programa de estudios del módulo que imparto actualmente, he llego a la conclusión de que las concepciones que más me parecen congruentes con el enfoque por competencias son: el aprendizaje significativo en donde los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz; por otra parte esta la concepción socio-constructivista, ya que considera también los aprendizajes como un proceso personal de construcción de nuevos conocimientos a partir de los saberes previos y el constructivismo que considera el desarrollo de la inteligencia y del aprendizaje en general a partir de la adaptación de los individuos al medio en que se desenvuelven.
Porque, pues porque se fundamenta en una concepción constructivista del aprendizaje, la cual se nutre de diversas concepciones asociadas al cognoscitivismo, como la teoría psicogenética de Jean Piaget, el enfoque sociocultural de Vygotsky y la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. Dicha concepciones sostienen que el ser humano tiene la disposición de aprender verdaderamente sólo aquello a lo que le encuentra sentido en virtud de que está vinculado con su entorno o con sus conocimientos previos. Con respecto al comportamiento del alumno, se espera que sean capaces de desarrollar aprendizajes significativos, en una amplia gama de situaciones y circunstancias, lo cual equivale a “aprender a aprender”, ya que de ello depende la construcción del conocimiento.
Además no podemos menos preciar todas las demás concepciones porque de alguna manera hemos hecho uso de alguno de sus aportaciones, pienso y estoy segura que hemos echado mano de esas concepciones en el pasado y en su momento resultaron eficientes, solo recomiendo que hay que tomar lo que nos es funcionable en este momento.
Cuando egrese mi primera necesidad era conseguir trabajo no me importaba si fuera de mi especialidad o no pues yo me sali de mi casa y estaba viviendo con una tía, que aun cuando no me exigía un pago por mi hospedaje yo me sentía muy comprometida porque no tenía recursos económicos con que apoyarla, e inicie mi búsqueda sin encontrar nada en lo referente a mis especialidad.
En una ocación, me recomendaron que fuera a la Universidad Valle de Bravo hoy Universidad Valle de México a pedir trabajo, me presente, me ofrecieron las materias de Computación en la Especialidad de Ciencias de la Comunicación, fue entonces, cuando me inicie en la docencia en Septiembre de 1993; después, se llegó el mes de Octubre y el día 31 me invitaron a una fiesta de Hallowen los alumnos, a la que asistieron algunos compañeros maestros y ahí conocí a una compañera y amiga, que trabajaba en otra escuela en esa reunión nos presentamos y convivimos y ahí quedo todo; para sorpresa mía durante el transcurso de la siguiente semana la maestra que había conocido me dejo una nota en el checador que decía: "en la escuela para la que trabajo estan necesitando una maestra de computación si estas interesada presentate", y me dejo la dirección. Inmediatamente me presente al día siguiente, recuerdo que me dieron pocas horas pues había otro maestro y así fue como me inicie en esta tarea sin querer y sin pensarlo.
